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基于成果导向的财务管理学课程规范体系构建
【摘要】 随着地方性本科高校向应用型人才培养转型的推进,课程教学改革迫在眉睫。课程规范作为课程教学的系统性指导文件,是影响课程改革效果的关键因素。而当前国内相关研究尚在起步阶段、设计理念与应用型人才培养的要求存在较大差距的现状使课程规范研究成为当前应用型高校人才培养模式改革急需解决的一个关键难题。基于成果导向理念,立足岗位需求,文章构建了财务管理学课程规范体系,明确了课程规范具体构成内容,形成了体现应用型人才培养目标的财务管理学课程规范。
【基金】 教育部高教司校企合作协同育人项目“基于产学合作协同育人理念的会计学专业课程体系构建研究”（项目编号：201602028021）;山东省本科高校教学改革研究项目“面向‘岗位嵌入’与‘创业融合’的工商管理专业应用型人才培养模式创新研究”（项目编号：Z2016M047）;德州学院教学改革课题重点项目“面向财务经理岗位的财务管理学课程规范研究”（项目编号：2018013）
- 【文献出处】 商业会计 ,Commercial Accounting , 编辑部邮箱 ,2020年10期
- 【分类号】G642;F230-4
- 【被引频次】2
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