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自制血液循环模型用于教学的设计和实践
【摘要】 在初中"血液循环"概念教学中,以"原型-模型-概念"为主线,将抽象不可见的人体血液循环,变成具体可实践的模型,并对模型的使用进行了教学设计,引导学生在兴趣驱动下自主构建模型,在修正模型中发展逻辑思维,在感性体验中理性认识血液循环概念。
【基金】 国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年课题“健康中国背景下健康教育课程实践的问题及对策研究”(CLA170277)
- 【文献出处】 生物学通报 ,Bulletin of Biology , 编辑部邮箱 ,2020年06期
- 【分类号】G633.91
- 【被引频次】1
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