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基于深度学习理论的生物学概念建构——以“基因突变和基因重组”的教学为例

Construction of biological concepts based on the deep learning theory,with the teaching of “gene mutation and recombination” as an example

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【作者】 何晶晶郑晓蕙

【Author】 He Jingjing;Zheng Xiaohui;

【通讯作者】 郑晓蕙;

【机构】 福建省厦门第一中学华东师范大学教师教育学院

【摘要】 本文以"基因突变和基因重组"一节为例,阐明在教学中如何基于深度学习理论进行前端分析、情境体验、深度加工和迁移应用,促进学生生物学概念的建构。

  • 【文献出处】 生物学教学 ,Biology Teaching , 编辑部邮箱 ,2020年03期
  • 【分类号】G633.91
  • 【被引频次】10
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