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以“评分标准”为重点的同质化临床教学平台在全科住院医师规范化培训中的应用探索

Application of homogenization clinical teaching platform focusing on “scoring standard” in standardized training of general practitioners

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【作者】 孙荣艳； 范维佳； 张士萍； 熊贵友； 张松； 平任林；

【Author】 SUN Rongyan;FAN Weijia;ZHANG Shiping;

【机构】 曲靖市第一人民医院老年病科； 大理大学临床学院临床医疗系； 昭通市绥江县会仪卫生院； 曲靖市沾益区菱角乡卫生院； 曲靖市沾益区大坡乡卫生院；

【摘要】 <正>全科医师是综合素质较高的复合型医学人才,规范化培训是全科医师合法执业之前必须经历的重要实践过程。规范化培训学员在培训基地的学习和实践、业务水平和个人能力的培养,是提升基本医疗服务的关键所在。培养高素质的全科医师是全科医学发展的基本保障[1],是我国医疗改革的重中之重[2]。加强全科医师规范化培养基地建设和管理,规范培养内容和方法[3],是培养合格全科医师的重要条件。强化训练临床能力的教学环节是全科医师规范化培训基地保证规范化培训学员教学质量的重点和难点。目前教学资源紧缺,带教理

【关键词】 住院医师； 全科医师； 临床能力； 评分标准； 培训学员； 带教老师； 全科医学； 临床教学管理； 临床带教老师； 临床教学方法；
  • 【文献出处】 全科医学临床与教育 ,Clinical Education of General Practice , 编辑部邮箱 ,2020年01期
  • 【分类号】C975;R-4
  • 【被引频次】3
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