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高中地理问题情境创设刍议
【摘要】 地理问题情境的创设是问题式教学中的关键一环,良好的教学情境对学生小组合作学习能力,地理实践能力、综合思维能力等有很大的帮助。但在实际教学中,存在着情境过多、情境偏离生活等问题。文章从角色扮演、联系生活、动手操作三个方面阐述高中地理问题情境创设的方法,并提出情境创设应遵循适时性、趣味性的建议。
【基金】 河南省教师教育课程改革研究项目;高等教育教学改革研究与实践项目资助
- 【文献出处】 科技风 , 编辑部邮箱 ,2020年22期
- 【分类号】G633.55
- 【被引频次】3
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