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教学全要素视角下智慧教学环境刍议

Discussion on Smart Teaching Environment from the Perspective of All Teaching Elements

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【作者】 熊小进

【Author】 Xiong xiao-jin;Information Technology Center, Huazhong Agricultural University;

【机构】 华中农业大学信息技术中心

【摘要】 信息技术的发展,社会信息化的演进,教育信息化的不断推进,催生出智慧教育的理念。当下,智慧教育已经成为教育界的共识。智慧教学环境是智慧教育发生和开展的物质保障基础和支撑条件。本文在探讨智慧教学环境的概念、内涵及特征的基础上,从教学全要素的角度,剖析了智慧教学环境的构成,提出了智慧教学环境建设的三条基本原则。

【Abstract】 The development of information technology,the evolution of social informatization,and the continuous advancement of education informatization have spawned the concept of smart education.At present,smart education has become the consensus of the education community.The smart teaching environment is the material guarantee foundation and supporting conditions for the occurrence and development of smart education.This paper exploring the concept,connotation and characteristics of the smart teaching environment,analyzes the composition of the smart teaching environment from the perspective of all teaching elements,and proposes three principles for the construction of the smart teaching environment.

【基金】 中国高等教育学会2016年度教育信息化专项课题“高等学校MOOC本土化的实践与探索”(2016XXYB09);中国教育技术协会“十三五”规划一般课题“农业院校校本MOOC实践探索与发展策略研究”(CAETSSC006);华中农业大学2019年教学改革研究项目“智慧教学空间的构建及应用管理”(2019143)
  • 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2020年49期
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】145
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