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工科课程中的科学精神与人文素养教育
【摘要】 鉴于信息论与编码在工科课程中的特殊地位,分析其教学现状,提出在课程教学中培养学生的科学精神和人文素养,探讨课程内容和主要目标以及课程教学中需要注意的重点问题,最后说明教学效果。
【基金】 教育部2017年新工科研究与实践项目“创办密码工程与应用专业的研究与探索”;北京电子科技学院2018年教育教学改革研究专项(jy201801)
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2020年01期
- 【分类号】G201-4;G642
- 【被引频次】6
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