基于OBE理念的能源与动力工程专业传热学课程教学

【摘要】 将OBE教学理念贯彻于各专业课程教学过程中是专业认证的基本要求。因此,本文以传热学课程为例,研究了OBE理念在其中的教学应用,详细叙述了课程目标确立、教学环节实施与过程考核、达成度评价、持续改进等问题。按照OBE理念,本文确定了传热学课程的五个知识目标和三个能力目标,针对每个教学目标设计了期末考试、考勤、作业、效率等教学环节对学生进行过程考核,计算各目标的达成度,根据达成度计算结果,提出持续改进措施,解决了工程教育专业认证中专业基础课程目标确定、课程达成度评价、持续改进机制等关键问题。更多还原