“金课”思维下应用统计学课程建设与教学改革实践

【摘要】 针对线上"金课"建设,本文以中国石油大学(华东)应用统计学课程为例,结合该课程资源建设实践及在远程教育与本科SPOC(小规模限制性在线课程)教学中的实际运用,立足于全面培养学生综合应用素养与能力,秉承"以学习者为中心"的建设理念,从课程体系的重塑、教学方式的构建、教学视频的开发、教学模式的改革、考核方式的创新五个方面入手,深入探讨数字化资源建设与教学改革思路。该课程面向多所高校及慕课平台开放共享,对经管及工科类线上"金课"建设具有借鉴意义。更多还原