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信息技术与化学学科教学深度融合的案例研究——以数字化实验为例
Case study on deep integration between information technology and chemistry subject education
【摘要】 以近两年全国"威尼尔"(Vernier)杯化学数字化实验创新设计大赛的50个优秀作品文本为研究对象,用内容分析法分析作品的教师研究目的、学生发展目标、学科教学策略和技术使用情况,讨论了以数字化实验为例的信息技术在化学学科中深度融合的高、低达标维度,并针对数字化实验在化学学科教学中的深度融合提出建议。
【基金】 “创新后备人才培养的高中理科课程重构”(B-a/2015/02/035)项目;2019年江苏省研究生科研与实践创新计划“江苏省资优师生对化学竞赛的价值认识研究”(SJCX19_0174)的研究成果
- 【文献出处】 化学教学 ,Education in Chemistry , 编辑部邮箱 ,2020年09期
- 【分类号】G434;G633.8
- 【被引频次】10
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