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框架理论与英语词汇教学

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【作者】 徐江； 郑莉；

【机构】 华东师范大学外语学院； 上海第二工业大学外语学院；

【摘要】 由于英汉语言固有文化特殊性,两种语言概念系统也相应地具有差异性,因此帮助学生洞察概念差异,及时调整、重构概念系统成为英语词汇教学的一项重要任务。框架理论的适当运用在这方面可以发挥积极作用,促进学生英语概念系统的形成。

【关键词】 框架理论； 概念系统； 词汇教学；
  • 【分类号】H319.3
  • 【被引频次】3
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