多媒体健康教育模式在支气管哮喘患儿护理中的应用

【摘要】 目的探讨多媒体健康教育模式在支气管哮喘患儿护理中的应用效果。方法选择2018年6月至2019年10月新县人民医院收治的支气管哮喘患儿80例,根据随机数表法将其分为两组,各40例。对照组接受常规健康教育,观察组在对照组基础上接受多媒体健康教育模式,干预3个月后,比较两组家长吸入技术掌握情况、患儿病情控制情况、家长护理满意度、家长健康知识掌握程度、患儿康复质量。结果干预3个月后,两组ICS、ACT评分均较干预前上升,且观察组较对照组高,差异有统计学意义(均P<0.05)。干预3个月后,观察组护理总满意度95.00%高于对照组80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组住院时间、住院费用、急诊次数、急性发作次数低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。干预3个月后,观察组健康知识总掌握率95.00%高于对照组77.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体健康教育模式可提高支气管哮喘患儿家长护理技能及护理满意度,促进患儿康复。更多还原