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工业设计专业实践课程跨学科教学探究
【摘要】 新时代下的工业设计逐渐发展成为多领域交叉型的整合创新行业,新形势下的工业设计教育逐渐向跨学科、综合性、系统性的方向发展。在工业设计教育改革的浪潮下,以工业设计专业实践课程为例进行了跨学科教学模式探讨,从以教师为中心转向以学生为中心,从教学团队、设计项目、教学方法3个方面进行教学调整和实践。相比传统教学模式而言,跨学科教学摆脱了学时、课堂的限制,提高了实践教学的效率与质量,更能培养学生学生分析、解决复杂问题的综合设计能力,为工业设计教育改革提供了参考价值。
【基金】 2019年河北省大学生创新创业训练计划项目“河北农业大学文化创意产品设计开发”(项目编号：s201910086030);2018年河北省教育厅项目“‘新工科’背景下农业院校专业认证模式与初步探索”(项目编号：2018GJJG129);2017年河北省高等教育教学改革研究与实践项目“面向‘中国制造2025’的机制专业卓越计划培养模式研究与实践”(项目编号：2017GJJG047)
- 【文献出处】 工业和信息化教育 ,Industry and Information Technology Education , 编辑部邮箱 ,2020年12期
- 【分类号】TB47-4;G642
- 【被引频次】2
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