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国内高校“课程思政”研究现状及对策分析

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【作者】 王顺晔杨志芳王彦华郝莉娟任建强

【机构】 廊坊师范学院

【摘要】 "课程思政"是思政教育从"显性思政"到"隐性思政"的重要方式,学科课程既承载思政又要践行思政寓于课程中。文章通过文献法和内容分析法,就检索到的成果进行分析,最后就"课程思政"建设从政策落实完善制度建设、加大基金项目支持、加强师资培养、深挖教学资源四个方面进行对策分析,提出建议和意见。

【Abstract】 "Ideological and political education in courses" is an important way of ideological and political education from "explicit ideological and political course" to "implicit ideological and political course". This paper analyzes the retrieved results from the number and distribution of papers, the research community, the research content, the journal sources and the funding support, by means of literature review and content analysis, at last, the author puts forward some suggestions and suggestions from four aspects: policy implementation, system construction, fund project support, teacher training and teaching resources digging.

【基金】 教育部高等教育司产学合作协同育人项目“面向应用型人才培养的软件工程类专业课程体系优化探索与实践”(编号:201701017021)研究成果;2018-2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“面向应用型创新人才培养的程序设计类案例库平台建设”(编号:2018GJJG348)研究成果;廊坊师范学院教育教学改革课题“项目驱动的程序设计语言类课程改革”(编号:K2017-17)研究成果;廊坊师范学院“离散数学”精品课程、“Python程序设计”一流课程建设阶段性成果
  • 【文献出处】 高教学刊 ,Journal of Higher Education , 编辑部邮箱 ,2020年36期
  • 【分类号】G641
  • 【被引频次】26
  • 【下载频次】1588
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