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医学本科公共基础课《基础化学》思政教育教学改革探索
【摘要】 本文依托医学本科《基础化学》课程课堂思政、在线微课思政、课后自学及翻转课堂四个层面,在主体理化教学中,从医学哲学、医德交融、医德与大爱情怀、传统文化等角度对《基础化学》课程思政教育的建设思路与实施举措进行探索,从学生课后思政综述作业、翻转课堂、实验课上演讲、实验设计及考核、期末考试思政附加题以及QQ信息反馈等评价结果衡量思政教学效果、学生的跨界思维深广度、医学哲学意识、医德交融素养的培养效果,以期为新形势下高校思想政治教育提供新思路和新方法。
【基金】 2018年度广西医科大学基础化学公共课程思政建设项目,项目编号:2018SZ0206;2019年广西医科大学教育教学改革立项项目,项目编号:2019XJGA05;2019年中华医学会医学化学会教育教学重点项目,项目编号:201928
- 【文献出处】 当代教育实践与教学研究 ,Contemporary Education Research and Teaching Practice , 编辑部邮箱 ,2020年03期
- 【分类号】O6-4;G642
- 【被引频次】5
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