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基于OBE理念的课程目标达成度评价与持续改进——以“轨道交通信号系统综合实践”课程为例
【摘要】 通过对毕业要求达成度评价建立可持续改进的机制,以学生为中心,形成闭环的教育教学质量优化的过程,是工程教育认证工作的重要环节。课题组针对目前高校实践类课程在课程建设中存在的问题,以"轨道交通信号系统综合实践"课程为例介绍了实践类课程的考核方法、课程达成度评价与持续改进的工作,为提升应用型本科高校实践类课程教育教学质量提供一种新的参考。
【基金】 广东省高等教育教学研究和改革项目（32027013）;广东省本科高校创新创业教育改革研究项目（2018A024628）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2020年10期
- 【分类号】U239.5-4;U284-4;G642
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