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新工科背景下PLC应用技术课程教学改革探索
【摘要】 为提高学生的PLC实践应用能力,本文分析了传统PLC教学中存在理论与实践环节脱节、工程化背景不强等不足,提出了"新工科"背景下,人才培养过程中要注重构建以学生为主体的教学模式,并在教学内容和实践教学等方面改革。课程改革实施后,新的PLC教学模式提高了学生的学习兴趣、综合应用能力和创新能力,教学质量得到了明显提升。
【基金】 河北工程大学教研项目(编号:XN101300707)研究成果
- 【文献出处】 产业与科技论坛 ,Industrial & Science Tribune , 编辑部邮箱 ,2020年20期
- 【分类号】TP273-4;G642
- 【被引频次】2
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