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解析“互联网+”背景下的高校教师TPACK能力与培养
【摘要】 "互联网+"时代,教师的知识结构和能力要求更加体现出技术、知识之间的创新与融合特征.教师知识能力结构的重新定位与发展问题已成为制约"互联网+教育"推动的关键因素.本文在分析TPACK概念内涵以及特征的基础上,探讨高校教师TPACK能力培养问题.
【基金】 内蒙古哲学社会科学规划项目《“互联网+教育”背景下内蒙古高校教师TPACK能力提升对策研究》(2019NDB077)
- 【文献出处】 赤峰学院学报(自然科学版) ,Journal of Chifeng University(Natural Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2020年01期
- 【分类号】G434;G645.1
- 【被引频次】3
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