高等院校《高等数学》课程思政路径的探索

【摘要】 当前,课程思政不仅是新形势下大学思想政治教育的重要内容,同时也在推动着高校各类课程的教学改革。如何促进《高等数学》课程与思政教育有效结合,把握高校在校大学生尤其是大一新生的思想教育问题,是高校大学数学教师需要重视的课题。本文基于高等院校学生专业的特点,分析了大学数学教师开展课程思政教育的必要性与可行性,通过挖掘高等数学中的思政元素,探索高等数学开展课程思政的有效路径。更多还原