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基于学习通提升大学物理课堂教学效果的实践
【摘要】 针对提升大学物理基础课教学效果的迫切要求,基于学习通App进行了一些大学物理课堂教学改革。从我校当前学生学习大学物理课程的现状出发,将学习通App教学过程管理功能融入课堂教学,实现教学形式多元化、考核方式多元化、课内与课外实践相结合、学习情况实时跟踪等方面形成了一套行之有效的实施方案。
【基金】 陕西科技大学教学改革研究项目（项目编号：17Y095、17Z024、17Y088）
- 【文献出处】 科技创新导报 ,Science and Technology Innovation Herald , 编辑部邮箱 ,2019年19期
- 【分类号】G642;O4-4
- 【被引频次】6
- 【下载频次】120