PBL教学法在呼吸内科教学中的应用研究

【摘要】 文章阐述了研究资料和方法,采用不同方法带教纳入的50例呼吸内科实习学生,采用传统教学法给对照组学生教学,采用PBL教学法给观察组学生教学。研究结果显示,观察组学生学习成绩测验总成绩(94.57±3.19分)比对照组(78.40±3.57分)高,P <0.05;观察组学生对教学法的满意度比对照组高,P <0.05。反映出PBL教学法在呼吸内科教学中的应用效果明显,可提高学生的学习成绩和教学法的满意度。更多还原