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以“工程认证”为导向的DSP课程教学模式的探索
【摘要】 针对DSP课程在教学方法方面存在的诸多不足,应建立以"工程认证"为导向的任务驱动法DSP课程教学新模式,理论教学采用三层递进式教学方法 ;实践教学采用学生为主、教师为辅的方法 ;构建新的考核评价体系。
【基金】 陕西科技大学教学改革研究项目(项目编号:17Y064)
- 【文献出处】 新西部 ,New West , 编辑部邮箱 ,2019年02期
- 【分类号】TN911.72-4;G642
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