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基于地理学科核心素养培养的研学旅行——以庐山研学旅行为例
【摘要】 为了提升学生地理学科的核心素养和实践能力,文章以庐山研学旅行为例,从人的协调观的培养、综合思维的培养、区域认知的培养、地理实践力的培养四个方面具体阐述了基于地理学科核心素养培养的研学旅行内容。
- 【文献出处】 西部素质教育 ,Western China Quality Education , 编辑部邮箱 ,2019年11期
- 【分类号】G633.55
- 【被引频次】11
- 【下载频次】915
【摘要】 为了提升学生地理学科的核心素养和实践能力,文章以庐山研学旅行为例,从人的协调观的培养、综合思维的培养、区域认知的培养、地理实践力的培养四个方面具体阐述了基于地理学科核心素养培养的研学旅行内容。