节点文献
因材施教原则在初中写作教学中的运用
【摘要】 写作是学生语文素养的综合体现,而写作教学历来被视为语文教学的重中之重,但在实际写作中初中生会遇到各种颈瓶,这与他们所接受的写作教学密不可分。破除初中生写作颈瓶,需要教师坚持"因材施教"教学原则,对学生和语文教材有整体的把握,真正做到命题任用、自由选择,因材施教、分层教学和以文为本、读写结合。
【关键词】 “因材施教”教学原则；
初中语文；
写作教学；
写作水平；
- 【文献出处】 文学教育(下) ,Literature Education , 编辑部邮箱 ,2019年08期
- 【分类号】G633.34
- 【被引频次】2
- 【下载频次】208