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美国物理新教法评介

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【作者】 吴维宁吴姣姣

【机构】 湖北大学物理与电子科学学院

【摘要】 杨振宁先生曾经指出,中美物理教育存在互补性.他鼓励中国的教师学一点美国式的教法,以强化学生的自主学习、合作精神和探究能力.本文介绍3类共8种以自主、合作、探究为主要特征的美国物理新教法,并对其在美国的实践效果、适用课型及实施策略作出简要评述.

【基金】 湖北大学研究生教育教学改革研究项目“教育硕士学科教育测量与评价课程综合改革实践研究”(项目编号:JY2018-011)
  • 【分类号】G633.7
  • 【被引频次】6
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