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高校体育专业篮球理论课“翻转课堂”教师要素分析
Analysis of the Elements of Teachers in "Flip Classroom" of College Basketball Theory Course for PE Specialty
【摘要】 为更好地促进体育专业篮球理论课"翻转课堂"教学的开展,从教学要素中教师要素入手,采用质性研究范式,运用半开放式访谈法进行深度访谈,并结合文献研究和课堂观察对篮球理论课"翻转课堂"中的教师要素进行细化,得出"教师教学理念、教师课程资源开发能力、教师学识、教师教育技术能力、教师寻找支持能力、教师沟通与交流能力"等六个关键子要素及其重要程度,并提出相应的建议以期待改善篮球理论课"翻转课堂"教学。
【基金】 广西高等教育本科教学改革工程一般A类项目:篮球理论课“翻转课堂”教学设计与实践研究部分成果(项目编号:2016JGA146);广西师范大学教育教学改革项目(2015年度教学方法改革研究类)
- 【文献出处】 体育科技 ,Sport Science and Technology , 编辑部邮箱 ,2019年01期
- 【分类号】G841-4
- 【被引频次】9
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