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同伴教育对溃疡性结肠炎患者焦虑、抑郁负性情绪的影响

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【作者】 劳秋婵； 朱敏； 吴定芳；

【机构】 佛山市第一人民医院特需医疗中心；

【摘要】 目的探讨同伴教育对溃疡性结肠炎患者焦虑、抑郁负性情绪的影响。方法将120例溃疡性结肠炎患者按随机数字表法分为对照组和实验组各60例,对照组予常规健康教育,实验组予常规健康教育加同伴教育,比较两组的干预效果。结果与对照组比较,实验组SAS、SDS得分更低,知识掌握知晓率更高(P<0.05)。结论同伴教育能有效提高溃疡性结肠炎患者的疾病知识知晓率,消除患者的焦虑、抑郁负性情绪。

【关键词】 同伴教育； 溃疡性结肠炎； 心理状态；
  • 【文献出处】 实用临床护理学电子杂志 ,Journal of Clinic Nursing’s Practicality , 编辑部邮箱 ,2019年02期
  • 【分类号】R473.5
  • 【被引频次】1
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