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专业认证背景下PLC复杂系统设计教学探讨
【摘要】 本文研究了在新版工程教育专业认证标准(2015版)中强调的"复杂工程问题",针对电气工程及其自动化专业教学,对于可编程控制器(PLC)复杂系统设计进行探讨,找出适合于本科教育的教学方法。对原有的设计等教学环节进行扩充和改进,使学生能够综合运用相关专业知识解决复杂工程问题,提交符合要求的设计成果,进行了有针对性设计任务的考核与评价。
【关键词】 可编程序控制器(PLC)；
复杂系统；
教学方法；
【基金】 黑龙江工程学院教育教学改革工程项目，项目编号：JG2017036
- 【文献出处】 中国设备工程 ,China Plant Engineering , 编辑部邮箱 ,2019年23期
- 【分类号】G642;TP273-4
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