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“新工科”视域下人才培养方案改革与实践——以长春工业大学人文信息学院机械类专业为例
【摘要】 以面对新经济的"新工科"建设和落实《中国制造2025》为背景,针对机械类专业建设现状和存在问题以及三本并入二本招生的高考招生制度改革时代趋势,依据高等学校机械学科本科专业规范和"深化改革、稳中求进、内涵发展、特色办学"工作目标,构建"一个模式,六个结合,一个强化"的人才培养方案、重点改造整合重构课程体系、提高教师专业素养,强化实践创新创业能力、注重综合实践与数字化设计制造应用能力培养,构建实践教学体系。新方案的初步实践,实现课程内容与信息化深度融合,机械相关专业的信息化、数字化改造,提升了人才培养质量。
【基金】 吉林省新工科研究与实践项目课题《面向新经济的机械设计制造及其自动化专业信息化、数字化升级改造的方法探索与实践》;吉林省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题《“人工智能+教育”背景下民办高校教师职业危机应对策略研究-以长春市民办高校为例》(ZD17195);2018教育部高等教育司产学合作协同育人项目:(2018年第一批产学合作协同育人《机电创新实验室建设》项目)(201801141017)
- 【文献出处】 南方农机 ,China Southern Agricultural Machinery , 编辑部邮箱 ,2019年02期
- 【分类号】TH11-4;G642.0
- 【被引频次】5
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