分层次多元化培训模式在神经外科护士培训中的应用效果观察

【摘要】 目的探讨分层次多元化培训模式在神经外科护士培训中的应用效果。方法选取我院2017年1月～2017年12月对我科56名不同层次的护士实施规范化的分层次多元化的培训模式,比较该培训模式实施前后一年,本科室护士在护理部理论和操作考核中的平均成绩、优秀率、患者的满意度评分。结果 2017年实施规范化的分层次多元化的培训模式后,全科护士在护理部的理论考试中,平均成绩由2016年的87.13±2.21分上升至2017年的95.56±1.19分,优秀率由5.36%上升至14.29%,;在护理部的技能考试中,平均成绩由2016年的90.59±1.61上升至2017年的95.86±1.52,,优秀率由3.57%上升至10.71%,患者的满意度评分也由2016年的93.12±1.11分上升至2017年的96.23±1.51分。实施前后各组数据进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过分层次多元化的培训,提高了临床护士的理论及操作水平,规范了临床各项护理操作流程,保证了护理质量,从而进一步提升了护理满意度。更多还原