节点文献

浅析高校大学生学习方式转变机制——以MOOCs课程为例

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。

【作者】 孙青；

【机构】 天津师范大学；

【摘要】 本文简述了MOOCs课程的概念,同时分析了高校大学生当下学习方式存在的问题,并提出加快围绕学生展开的学习组织建设速度以及学习中心逐渐向学习者转移等具有针对性的解决方案,以期加快大学生学习方式的转变速度,进一步提高学生学习的自主性。

【关键词】 高校学生； 学习方式； MOOCs课程；
  • 【文献出处】 科学大众(科学教育) ,Popular Science , 编辑部邮箱 ,2019年05期
  • 【分类号】G434;G642
  • 【下载频次】190
知网节下载
节点文献中： 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络
二级参考文献(0)
参考文献(0)
共引文献(0)
节点文献
同被引文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)