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高等医学院校大学生“三全·四导”核心素养培育体系的构建与实践
【摘要】 采取随机抽样问卷调研的方法,对某医学院校大学生核心素养进行了调研,发现大学生核心素养培养体系尚不健全。基于此,构建"三全·四导"大学生核心素养培育体系,通过"全员参与、全程培养、全面指导"的"三全"理念凝聚教育合力;通过"导引、导学、导研、导归"的"四导"育人模式提升医学生核心素养。
【基金】 山东省教育科学“十三五”规划课题(BYGI2017019);山东省本科高校教学改革课题(C2016M011);中国高等教育学会学生工作分会立项课题(LX2018Y141);山东省社会科学规划研究项目(18CRCJ11);2019年度山东省艺术科学重点课(ZD201906472)”;潍坊医学院党建与思想政治教育课题(2018sz13,2018sz11)
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2019年97期
- 【分类号】R-4;G642
- 【被引频次】2
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