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医教协同视角下高职护理专业学生人文素质培养探究
【摘要】 本文通过加强师资培训提高教师整体素质,创新护理人文课程教材建设的同时,把文化育人融入到医教协同视角下人才培养的全过程,从学生素养、职业素养、公民素养三个梯度全面推进素质教育,以实现全程育人、全方位育人的理念,培养学生良好的职业道德和人文素质,提升学生综合职业能力。
【基金】 娄底职业技术学院重大委托课题《医教协同背景下高职护理专业人才培养模式改革的探索》(项目编号:LZJY18WZC02)
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2019年81期
- 【分类号】G712;R47-4
- 【被引频次】2
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