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健康中国背景下医学生全科医学概论课程教学实践与思考
Teaching Practice and Thinking of Introduction to General Practice Course Under the Background of Healthy China in Medical Students
【摘要】 目的了解健康中国背景下通过健康中国知识学习对全科医学概论课程教学的促进作用。方法以220名临床医学本科生为研究对象,在全科医学概论课程中开展健康中国知识和相关政策的系列学习活动。结果超过80.0%的学生能认识到大力培养全科医生对实现"健康中国2030"的必要性。多数学生对全科医生的职业认同感明显提升。25.0%的学生通过课程学习后,有加入全科医生规范化培训助力健康中国建设的意愿。结论健康中国知识学习融入全科医学概论教学有利于提升医学生对全科医生职业认同感和科学的职业规划。
【基金】 安徽省高等学校质量工程教学改革项目(2016jyxm0520);安徽省精品资源共享课程(2016gxk068)
- 【文献出处】 继续医学教育 ,Continuing Medical Education , 编辑部邮箱 ,2019年05期
- 【分类号】R-4;G642.4
- 【被引频次】11
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