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新工科背景下人工智能通识系列课程建设与实践
【摘要】 分析当前新工科建设对人才在信息技术培养方面的要求,指出应将人工智能教育纳入到大学基础教育中,成为通识教育的有机组成,并介绍人工智能系列共选课的建设和初步实施情况,探索人工智能与专业融合的新途径。
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2019年02期
- 【分类号】TP18-4;G642.3
- 【被引频次】12
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【摘要】 分析当前新工科建设对人才在信息技术培养方面的要求,指出应将人工智能教育纳入到大学基础教育中,成为通识教育的有机组成,并介绍人工智能系列共选课的建设和初步实施情况,探索人工智能与专业融合的新途径。