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不同年龄幼儿角色游戏的特点

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【作者】 王娜

【机构】 河北大学教育学院

【摘要】 角色游戏是幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映周围生活的游戏。[1]角色游戏可以帮助幼儿体会不同社会角色,促进同伴交往,丰富生活经验,在幼儿的认知、情感、社会性发展方面具有积极意义。对于幼儿来说,在不同的年龄阶段,生理、心理方面的发展特点不同,这使得幼儿在感知、动作、表象方面获得的经验不同,注意力、想象力和思维能力也存在年龄差异。因此,幼儿的角色游戏在不同的年龄阶段呈现出不同的发展特点,不同年龄阶段的幼儿在角色游戏内容的复杂程度、情节安排、角色分工、规则意识等方面呈现出不同的特点。

【关键词】 角色游戏年龄特点计划性规则意识
  • 【文献出处】 教育观察 ,Survey of Education , 编辑部邮箱 ,2019年06期
  • 【分类号】G613.7
  • 【被引频次】6
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