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论专业实训中指导教师的多重角色
【摘要】 如何增强专业实训指导教师多重角色的意识和能力,提高其在专业实训中的指导作用,是培养职业技术人才的重要因素。文章针对专业实训指导教师必须具备的组织者、管理者、传授者与指导者等四重角色,探讨如何在专业实训过程中根据学习进度实现角色转换,完成专业实训组织规划、保密安全与工作评价、传道授方与启疑以及职业素质指导,以期为职业技能人才的培养提供一定的借鉴与参考。
【基金】 山西省高等学校教学改革创新项目“弹药工程专业‘卓越工程师’实训(习)体系的研究和实践”(项目编号:J2017074);中北大学教学改革创新重点项目“弹药工程专业‘卓越工程师’实训(习)体系的研究和实践”(项目编号:2017002)的阶段性研究成果
- 【文献出处】 机械职业教育 ,Vocational Education for Mechanical Industry , 编辑部邮箱 ,2019年08期
- 【分类号】G645.1
- 【被引频次】1
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