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三种媒介对“园林植物识别”教学效果的定量化研究

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【作者】 付晓云； 王晓宇；

【机构】 沈阳农业大学林学院； 河北科技大学；

【摘要】 采用定量研究方法,分析了文字、声音、图片3种媒介对课程教学效果的影响,结果表明:3种媒介的综合使用效果最佳,其次为图片和语音。

【关键词】 园林植物； 识别； 文字； 声音； 图片；
【基金】 沈阳农业大学教育教学研究项目《三种感管教学媒介对“园林植物识别”教学效果的定量化研究》资助,项目编号:2018-128
  • 【文献出处】 现代园艺 ,Xiandai Horticulture , 编辑部邮箱 ,2019年12期
  • 【分类号】G642;S688-4
  • 【下载频次】57
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