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要素驱动、形式创新与金融学案例教学法的反思
Reflections on Factors Driving, Form Innovation and Case Teaching Method in “Finance”
【摘要】 研究从金融学案例教学的研究现状出发,发现案例教学的研究水平极低。所以从案例教学法与讲授教学法的核心差异,要素驱动和教学形式创新两方面入手,对商业银行管理学课程的教学实践进行了探索。发现决策性型案例能够更好地体现案例教学法的优势,而角色扮演体现了案例教学的情景性。因此依据课程内容的特点,选择适宜的教学方法是发挥案例教学优势的重要途径。
【基金】 中国海洋大学重点专业综合改革教学研究项目“案例教学法在金融专业教学中的应用模式探索”
- 【文献出处】 金融理论与教学 ,Finance Theory and Teaching , 编辑部邮箱 ,2019年02期
- 【分类号】G642.4;F830-4
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