节点文献
基于心理契约的高校教师组织公民行为研究
【摘要】 高校的发展离不开教师的发展和进步,教师的行为表现和绩效结果是高校竞争力的基石,而高校教师的工作具有个性化、创造性的特征,导致其绩效难以完全通过量化形式表现出来。那些不被正式薪酬制度所涵盖,却又是教师自觉自愿表现出的对高校有利的行为,即称之为组织公民行为。要激发高校教师的组织公民行为,可以通过满足教师对高校的心理契约这种方式来实现。
【基金】 安徽财经大学科研基金项目（ACKY1845）
- 【文献出处】 经济研究导刊 ,Economic Research Guide , 编辑部邮箱 ,2019年22期
- 【分类号】G645.1
- 【被引频次】6
- 【下载频次】283