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启迪研究性思维的材料力学教学改革与实践
【摘要】 培养具有创新能力的工程实践型人才,是普通高等工科院校本科教学的目标,其核心是培养学生的研究性思维能力。在课堂教学过程中优化调整教学内容、强化实验教学环节,采用研究式教学方法,全过程、多方位培养和提高学生的研究性思维,通过改革,提高了学生的创新和自主学习能力,使学生的综合素质得到了全面的提高。
【基金】 佳木斯大学教育教学研究项目,项目编号2017LGL-005
- 【文献出处】 经济师 ,China Economist , 编辑部邮箱 ,2019年04期
- 【分类号】O341-4;G642
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