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中学生物学探究活动的问题与教学改进

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【作者】 胡玉华；

【机构】 北京教育学院；

【摘要】 当前中学生物学探究活动中普遍存在学科情境脱离学生生活实际、探究问题设计无结构、实践体验肤浅等突出问题。针对这些问题,本文提出了中学生物学探究教学改进建议:创设真实学科情境,激活原有认知,设计结构化问题,拓展思维空间;提供丰富的实践体验,拓宽生物学视野。

【关键词】 探究活动； 教学改进； 中学生物学教学； 生物核心素养；
  • 【分类号】G633.91
  • 【被引频次】10
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