延续性自我管理教育在精神分裂症患者中的应用

【摘要】 目的探讨如何提升精神分裂症患者自我管理能力。方法 131例精神分裂症患者按照入院时间随机分为观察组与对照组,各64例。2组患者接受相同的自我管理教育,出院后观察组坚持开展延续性自我管理教育,对照组无需继续进行自我管理教育,观察2组患者入院前后自我管理能力,包括对疾病的认识范围、是否能够听从医嘱、身体重新出现不适状况。结果 2组患者入院时及出院时关于对疾病的认识范围、是否能够听从医嘱以及身体重新出现不适状况的差异无统计学意义,出院半年后,观察组患者对于疾病的认识范围、是否能够听从医嘱以及身体重新出现不适状况普遍比对照组好。结论持续自我管理教育可提升精神分裂症患者的身体健康情况,减少疾病复发的可能性。更多还原