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OBE理念下的交通运输专业课程教学改革与实践——以“交通运输安全工程”课程为例
【摘要】 在工程教育专业认证的大环境下,OBE理念对专业课程的建设具有重要意义。文章以专业必修课程"交通运输安全工程"为例,结合"交通运输安全"课程的性质、目标与毕业要求,对基于OBE理念的课程教学改革进行了思考,从培养方案制定、教学内容完善、教学方法优化及课程考核成果产出等方面探讨了基于OBE理念的"交通运输安全工程"教学改革策略。
【基金】 东北林业大学教育教学研究项目“基于OBE模式的‘交通运输安全工程’教学改革与实践”（DGY2017-12）;东北林业大学教育教学研究项目“基于工程教育认证的学院教学管理建设研究”（DGY2016-35）;黑龙江省高等教育教学改革项目“面向OBE和社会需求的道路运输类专业人才培养模式研究”（SJGZ20170013）
- 【文献出处】 黑龙江教育(高教研究与评估) ,Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal) , 编辑部邮箱 ,2019年12期
- 【分类号】X951-4;G642
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