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情感教育融入高校思政课教学的理论分析
The emotional education is integrated into the theoretical analysis of ideological and political course teaching in universities
【摘要】 教学有情是公认的教学心理现象,高校思政课教学效率和教学效果的提升离不开情感教育,情感教育可触发学生积极的情感体验,通过师生情感交流,开展自我教育。情感教育对提升高校思政课的教学亲和力、增强价值认同感、培养完整人格具有重要作用。因此,可以通过以情优教的教学理念,提高教师的情感教学技能,创造适宜的情感教育环境,关注现实等有效路径使情感教育融入高校思政课教学从而实现高校思政课情感教育的价值。
【基金】 2018黑龙江省哲学社会科学基金项目“习近平新时代中国特色社会主义思想之信仰教育研究”(18KSD331);2018黑龙江八一农垦大学青年创新人才项目“信仰教育维度下高校思政课教学改革研究”(RRCQC201804);2017年黑龙江省经济社会发展重点研究课题“新媒体时代大学生信仰教育创新研究”(JD2017007)阶段性研究成果;2015黑龙江省教育厅规划课题“地方应用型大学大学生创新创业教育体系建构研究与实践”(GJC1215090)阶段性成果
- 【文献出处】 黑龙江教育(理论与实践) ,Heilongjiang Education(Theory & Practice) , 编辑部邮箱 ,2019年05期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】13
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