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高职院校军事理论课考核模式改革探索
【摘要】 课程考核是教学体系的一个重要环节,是检测学生学习效果和评价课程教学质量的重要手段。当前,高职院校军事理论课考核模式存在一些弊端,不适应时代发展的要求,对军事理论课考核模式进行改革很有必要。通过改革,构建高职院校军事理论课多元考核体系,并进行实证研究,结果表明,多元考核模式能充分调动学生学习的积极性和主动性,全面提高军事理论课教学质量和学生的国防素质。
【基金】 江苏省教育厅2018年度学生军事训练专项课题“高职院校军事理论课考核机制研究”(课题编号:苏教体艺函[2018]24号、课题序号:57)
- 【文献出处】 哈尔滨职业技术学院学报 ,Journal of Harbin Vocational & Technical College , 编辑部邮箱 ,2019年02期
- 【分类号】E0-4;G712
- 【被引频次】3
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