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五年制高职生学校归属感缺失原因及对策分析
【摘要】 五年一贯制高职学生培养作为一种新的培养模式这几年正在起步,很多学校缺乏管理和教学的经验,使学生学校归属感缺失,从而影响学生的学习和生活,影响学生成才成功。笔者以广东省食品药品职业技术学校为例,对在校的五年一贯制高职学生学校归属感进行访谈和调查,寻找学生归属感缺失的原因并提出对策和建议。
- 【文献出处】 广东职业技术教育与研究 ,Guangdong Vocational Technical Education and Research , 编辑部邮箱 ,2019年02期
- 【分类号】G715.5
- 【被引频次】3
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