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基于核心素养的路桥建设的实践研究
【摘要】 学校是培养核心素养的重要场所,真实的世界是检验核心素养的重要的实践基地。文章基于核心素养的内涵和要素,以宜昌至喜长江大桥和广东玉湛项目为例,探究体现在路桥建设中的人文社会素养、科学精神素养、实践创新素养以及沟通与合作素养,对于更好地回答"立什么德、树什么人",帮助学生发展核心素养,具有十分重要的理论意义和实践意义。
【基金】 湖北省教育规划课题(2017GB169):基于培养学生核心素养的高职院校思政课堂的教学策略与评价体系研究
- 【文献出处】 公路交通科技(应用技术版) , 编辑部邮箱 ,2019年03期
- 【分类号】U41-4;U44-4;G642
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