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“新工科”视域下本科生综合素质评价体系建设路径探究
A Tentative Exploration of The Evaluation System and Construction Paths for Students’ Comprehensive Capabilities from New Engineering Perspective
【摘要】 "新工科"以新经济、新产业为背景,以交叉融合学科为特色,注重培养学生工程实践能力和发展性素质。通过问卷调研梳理26个本科生综合素质和关键能力要素,采取因子分析法提取可持续竞争力、核心道德素养、家国情怀、身心素质、组织实践五个主成分,构建了"新工科"背景下本科生综合素质评价体系,并从全员、全程、全方位育人各角度探究了本科生综合素质评价的建设路径。
【基金】 2017年教育部新工科研究与实践项目“面向现代邮政业新工科多方协同育人模式改革与实践”;2017年北京邮电大学教育教学研究与改革项目“新工科多方协同育人模式改革与实践”
- 【文献出处】 高教论坛 ,Higher Education Forum , 编辑部邮箱 ,2019年07期
- 【分类号】G645.5
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