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以职业卫生服务为导向的实验课自主教学模式探索——以《职业卫生与职业医学》综合性课程为例
【摘要】 《职业卫生与职业医学》是预防医学本科专业课程的重要组成部分,主要任务是识别、评价、预测和控制不良劳动条件对职业人群健康的影响,与职业卫生服务很好地契合。但传统的实验教学阻碍了学生自主意识下的知识体系、能力的构建,也达不到课程原本对职业卫生服务内涵和岗位技能传授的目的。本文基于"自主教学"教学模式,将"职业卫生服务"确立为导向,探讨运用于职业卫生与职业医学教学中的新思路。
【基金】 天津市普通高等学校专业建设项目——优势特色专业建设项目（预防医学）“基于翻转课堂结合PBL模式的职业卫生与职业医学综合性实验课改革研究”，项目编号：100401K
- 【文献出处】 当代教育实践与教学研究 ,Contemporary Education Research and Teaching Practice , 编辑部邮箱 ,2019年13期
- 【分类号】G642;R-4
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